Обеспечение учащегося учебниками
«Школа России (ФГОС)»
Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание подготовлено в соответствии с содержанием учебника для 8 класса базового уровня «Информатика» Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой (5-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2023) с учётом тифлопедагогических рекомендаций к печатному тексту. Учебник входит в состав УМК по информатике для 7–9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5–6 классах или полностью самостоятельно обеспечивать освоение обязательного курса информатики в 7–9 классах, поддерживая базовую (1 ч/нед.) модель изучения предмета на уровне основного общего образования. Содержание учебника структурировано по темам «Системы счисления», «Элементы математической логики» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Основы алгоритмизации», «Начала программирования» (тематический раздел «Алгоритмы и программирование»). Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, направленным на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Соответствует ФГОС ООО и Примерной рабочей программе по информатике для основного общего образования.
«Школа России (ФГОС)»
Учебное пособие предназначено для детей с нарушением зрения. Данное издание подготовлено в соответствии с содержанием учебника для 8 класса «Физика» И. М. Перышкина, А. И. Иванова (3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2023) с учётом тифлопедагогических рекомендаций к печатному тексту.
«Школа России (ФГОС)»
Усвоению материала способствуют практическая направленность, схемы и иллюстрации, составляющие неотъемлемую часть авторской методики. Большое внимание уделено развитию универсальных учебных действий, формированию экспериментальных умений и навыков.